Semana que vem teremos novidades...
Em http://joaomattar.com/blog/2012/02/20/jovaed-2012-novidades/
quinta-feira, 22 de novembro de 2012
terça-feira, 30 de outubro de 2012
Uma nova teoria da aprendizagem?
Na era digital, as teorias de aprendizagem existentes, parecem não abordar tudo que essa nova era comporta... então, surge uma nova teoria, o CONECTIVISMO, no qual nossa aprendizagem sai do individual, ou do professor aluno,e passa a ser em grupo, a partir de mediações, como nos dia Vygotsky, mas também com o auxílio da rede, pesquisamos algo e logo aprendemos algo mais, em colaboração com os demais... saber algo para si, de nada adianta, o ideal é sempre compartilharmos, que palavra bonita, mas até que ponto deixamos nosso egoísmo d elado e expomos o que sabemos para os demais?
![]() |
| http://masteruoc-grupo2original.wikispaces.com |
Nós educadores, saber para nós mesmo, de que adianta?
Compartilhar saberes, essa é a onda... vamos entrar nela?
Quer saber mais sobre essa nova teoria, acessem http://www.moocead.blogspot.com.br/2012/10/modelos-em-ead-conectivismo-uma-nova.html
Só para deixar com gostinho de quero mais... olha o que no blog apresenta...
Siemens critica o conceito de autonomia dos aprendizes, base para vários modelos de EaD:
O aprendizado autodirecionado explica os atributos dos aprendizes que aprendem em seu próprio ritmo e interesse. Isso é suficiente para descrever nossas necessidades de conhecimento hoje? Creio que não. [...] Quando confrontados com o aprendizado em ambientes complexos, precisamos mais de algo como um aprendizado direcionado pela rede (network-directed learning) – aprendizado que é formado, influenciado e direcionado de acordo com o modo pelo qual estamos conectados aos outros. Em vez de criar significados no isolamento, baseamo-nos em redes sociais, tecnológicas e informacionais para direcionar nossas atividades.
Bjos
Frankiele
quarta-feira, 24 de outubro de 2012
PROJETO INOVAR 2012: INTEGRAÇÃO UNIVERSIDADE-ESCOLA PARA O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO (TICs) NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Hoje apresnetamos o trabalho intitulado
PROJETO
INOVAR 2012: INTEGRAÇÃO UNIVERSIDADE-ESCOLA PARA O USO DAS TECNOLOGIAS DA
INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO (TICs) NA EDUCAÇÃO BÁSICA
este trabalho vem trazendo bons frutos, pois ir à campo, conhecer as necessidades formativas dos professores contribui muito para realizarmos nossas ações com um enfoque que os professores necessitam, inserindo assim, as tecnologias digitais no contexto de sala de aula.
| Karine Meyer e Karine Weber... apresentadoras |
| Karine M., Frankiele e Karine W. |
Encontro Margarida Lopes - 24/12/12
Hoje, o grupo Kósmos - projeto Inovar Prolicen esteve presente mais uma vez na Escola Margarida Lopes, visando um projeto que ajude os professores na inserção de tecnologias em suas aulas...
É muito bom ver o interesse por parte dos professores, aos poucos vamos introduzindo diversos estudos e recursos digitais que podem favorecer a educação.
Confiram as fotos...
É muito bom ver o interesse por parte dos professores, aos poucos vamos introduzindo diversos estudos e recursos digitais que podem favorecer a educação.
Confiram as fotos...
terça-feira, 23 de outubro de 2012
quinta-feira, 18 de outubro de 2012
Cyberbullying
Conforme site da Nova Escola (http://revistaescola.abril.com.br/crianca-e-adolescente/comportamento/cyberbullying-violencia-virtual-bullying-agressao-humilhacao-567858.shtml), na internet e no celular, mensagens com imagens e
comentários depreciativos se alastram rapidamente e tornam o bullying
ainda mais perverso. Como o espaço virtual é ilimitado, o poder de
agressão se amplia e a vítima se sente acuada mesmo fora da escola. E o
que é pior: muitas vezes, ela não sabe de quem se defender.
Fonte da Imagem: http://arealidadedodireito.blogspot.com.br/2011/06/solucao-para-cyberbullying-nao-e.html
Um assunto que está na moda: Bullying... na realidade, ele sempre existiu, porém, não com esta nomenclatura. os espaços escolares estão cheios de colegas que agridem fisicamente ou verbalmente colegas, que se sentem desprotegidos, fracos diante de cingamentos e agressões. Por que isto ocorre? O que envolve, como nós, educadores, podemos lidar com esta questão?
E agora... com o boom das redes sociais em nossa realidade, os alunos encontram mais um recurso para difamar colegas, pior, em instantes, se espalha para muitos, sem controle... Então surge o cyberbullyig.
Não é uma temática que estudo, porém acho que merece estudos, ontem a Francieli Fracari, mestranda da UFSM nos apresentou ideias sobre a temática, e nos fez refletir sobre esta questão e modos de impedir que isso ocorra. Talvez o que realmente falte é a educação, aquela que vem de casa, o respeito pelo outro, saber até onde vai meu limite... enfim... questões de sempre agora com tecnologias envolvidas...
Por isso devemos orientar nossos alunos e incentivar o use de redes sociais de maneira pedagógica, assim acredito que começaria uma mudança de atitude por parte dos alunos.
Por isso devemos orientar nossos alunos e incentivar o use de redes sociais de maneira pedagógica, assim acredito que começaria uma mudança de atitude por parte dos alunos.
segunda-feira, 24 de setembro de 2012
A EaD não é para todos...
Uma semana atrás estive em Santa Rosa trabalhando com a disciplina de Competências Docntes para EaD com alunos do curso de Formação Pedagógica.
A turma,como sempre, colaborou muito na aula e, partindo-se da temática central, a turma chegou a uma conclusão que compartilho aqui com vocês.
A EaD não é a modalidade mais adequada para a formação inicial, que, muitas vezes, os ingressantes não imaturos e não conseguem extrair da modalidade as vantagens do autoestudo e da administração do tempo.
Claro que não podemos generalizar... mas pensando bem eles tem razão, pois na graduação, primeira formação, realmente somos mais imaturos, não sabemos direito o que queremos... é mais difícil obter a autonomia tão fundamental para se estudar a distância.
Já em uma formação complementar, o aluno já vem amadurecendo... e consegue criar mais autonomia e organização diante do estudo, trabalho, família, etc. O maior desafio é organizar o tempo, o que a modalidade permite este flexibilidade...
Mas vale a discussão, o pensamento, a reflexão... EaD na formação inicial é algo "prematuro"?
Para alguns sim, para outros não... por isso reafirmo o que Litto sempre nos diz: EaD não é para todos!
Grande abraço e boa semana :)
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